逢甲大學學生體育課認知、滿意度 及選修意願調查研究

Abstract

本研究之目的在於瞭解學生對於體育課的認知及滿意度，改善現有缺失，提供學生多元充實的體育課程，並瞭解學生對於選修大三、大四體育課的意願及需求，以供三、四年級體育課開課之參考。_x000D_ 本研究以本校一、二、三年級男女學生為調查範圍，共發出 1020 份，回收及有效問卷 960 份，根據實際調查所得資料利用 SAS 套裝軟體處理後，結果發現：_x000D_ （一）學生喜歡運動的程度、上學期體育成績、不同年級學生對於體育課整體的認知及滿意度有顯著 差異（P<0.05），而不同性別學生對於體育課的認知及滿意度沒有顯著差異。_x000D_ （二）非常喜歡運動的學生對於體育課的認知及滿意度最高。上學期體育成績90 分以上學生對於體育課的認知最高，89 分~80 分滿意度最高。二年級學生對於體育課整體滿意度最高，三年級學生對於體育課的認知最高，但滿意度最低。_x000D_ （三）體育課的學分如列入畢業總學分之內，則有 68.70%學生願意繼續選修體育課。_x000D_ （四）學生選修體育課最先考慮的因素皆為獲得學分。不選修體育課的第一個原因均是功課繁忙沒有時間。_x000D_ （五）男生選修體育課最有興趣的前五個項目依序是籃球、桌球、排球、壘球及游泳。女生則是排球、羽球、韻律舞蹈、桌球及國際標準舞。一、二年級學生喜歡的項目是競技性質的球類運動，而三年級學生最想選修的項目是國際標準舞，然後才是球類運動。