統計資料
總造訪次數
| 檢視 | |
|---|---|
| 運用逐步引導式教材協助學生化解「微積」 | 12 |
本月總瀏覽
| 五月 2026 | 六月 2026 | 七月 2026 | 八月 2026 | 九月 2026 | 十月 2026 | 十一月 2026 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 運用逐步引導式教材協助學生化解「微積」 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 5 |
檔案下載
| 檢視 | |
|---|---|
| TPRP111-022-T00070-01.pdf | 1 |
國家瀏覽排行
| 檢視 | |
|---|---|
| 中國 | 1 |
| 厄瓜多爾 | 1 |
| 法國 | 1 |
| 伊拉克 | 1 |
| 荷蘭 | 1 |
| 巴基斯坦 | 1 |
| 瑞典 | 1 |
| 塞內加爾 | 1 |
| 泰國 | 1 |
| 台灣 | 1 |
縣市瀏覽排行
| 檢視 | |
|---|---|
| Amsterdam | 1 |
| Baghdad | 1 |
| Latacunga | 1 |
| Liuzhou | 1 |
| Paris | 1 |
| Retreat | 1 |
| Sali | 1 |
| Stockholm | 1 |
| Surkhpur | 1 |
| Thắng | 1 |