完整後設資料紀錄
| DC 欄位 | 值 | 語言 |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 梅興 | |
| dc.contributor.author | 許復凱 | |
| dc.contributor.author | 賴韋廷 | |
| dc.date.accessioned | 2009-08-23T04:50:58Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-05-29T06:38:37Z | - |
| dc.date.available | 2009-08-23T04:50:58Z | |
| dc.date.available | 2020-05-29T06:38:37Z | - |
| dc.date.issued | 2008-08-05T03:20:20Z | |
| dc.date.submitted | 2007-12-20 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.fcu.edu.tw/handle/2377/10836 | - |
| dc.description.abstract | 本文介紹一個以E-Learning2.0 作為目標的實 驗性社交學習空間(Social Learning Space, SLS)。 E-Learning2.0 的主要精神是自主、合作與開放式學 習。以Blog 為基礎延伸出來的SLS，在開放的環境 之下提供老師與學生的教與學需求，每一課程和個 人都有個人化的Blog 及資源記錄儲存空間 (e-Portfolio)。SLS 提供了標籤功能，以便與其他 Web2.0 應用整合。SLS 還規劃了管理與評估功能， 方便個人與社群經營與評估個人或課程的學習過 程與成果。為了初步驗證E-Learning2.0 觀念與SLS 系統，我們整合了del.icio.us 及校內成績系統，以 八門課程在兩學期內完成初步實驗。各課程中也訂 定了鼓勵與獎勵參與社交學習的規則，以配合發揮 自主學習與合作精神。由系統統計與問卷發現，SLS 開放環境加上E-Learning2.0 的參與合作，不但可提 高教與學的效率，還有教學相長的功效。 | |
| dc.description.sponsorship | 亞洲大學資訊學院, 台中縣霧峰鄉 | |
| dc.format.extent | 6p. | |
| dc.relation.ispartofseries | 2007 NCS會議 | |
| dc.subject | 數位學習2.0 | |
| dc.subject | 個人數位學習資源夾 | |
| dc.subject | 社交學習 | |
| dc.subject | 自主學習 | |
| dc.subject.other | Web X.0 Concepts and Web Services | |
| dc.title | 社交學習空間之建構與實驗 | |
| 分類: | 2007年 NCS 全國計算機會議 | |
文件中的檔案：
| 檔案 | 描述 | 大小 | 格式 | |
|---|---|---|---|---|
| CE07NCS002007000132.pdf | 382.58 kB | Adobe PDF | 檢視/開啟 |
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