完整後設資料紀錄
DC 欄位 | 值 | 語言 |
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dc.contributor.author | 江火明 | |
dc.contributor.author | 陳斐卿 | |
dc.contributor.author | 王宏仁 | |
dc.contributor.author | 林惠倫 | |
dc.date.accessioned | 2009-08-23T04:47:37Z | |
dc.date.accessioned | 2020-05-29T06:16:59Z | - |
dc.date.available | 2009-08-23T04:47:37Z | |
dc.date.available | 2020-05-29T06:16:59Z | - |
dc.date.issued | 2006-10-23T15:25:54Z | |
dc.date.submitted | 2001-12-20 | |
dc.identifier.uri | http://dspace.fcu.edu.tw/handle/2377/2185 | - |
dc.description.abstract | 近年來,網際網路已經深入我們的生活,更對教育產生巨大的衝擊,學習者成為主導學習活動的重心,如何將龐大的資訊資料結合網際網路的特性,展現在不同的學習者面前,成為現今教育的一個重要挑戰。 在缺乏「約束力」的網路學習環境下,許多學習者沒有強烈的學習動機與毅力,造成大量的學員流失,耗費虛擬學員的人力與網路資源,影響學習活動品質與學習社群經營甚鉅。 中央大學大氣科學網路學習(Lain)工作室,依照探究式專題學習的理念,建構一個網路上的虛擬學習環境,提供給中學生暑期主動在網路上尋求合作夥伴,做探究學習的機會,並將其成果做網路上的科展,達到互相切磋觀摩的目的。 本文利用2001年暑期的第二屆探究式專題學習活動的歷程檔案,針對流失學員的特徵做分析,企圖了解台灣地區中學生利用暑期做網路主動學習的困難與阻礙,進而設法調整網路平台與學習活動的規劃,改善中學生從事科學學習活動的效果。 | |
dc.description.sponsorship | 中國文化大學,台北市 | |
dc.format.extent | 7p. | |
dc.format.extent | 152519 bytes | |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.language.iso | zh_TW | |
dc.relation.ispartofseries | 2001 NCS會議 | |
dc.subject | 探究式學習 | |
dc.subject | 網路學習 | |
dc.subject | 歷程檔案 | |
dc.subject | 大氣科學 | |
dc.subject.other | Web-Base Learning Mode and Evaluation | |
dc.title | 網路上探究式學習活動流失學員之特徵分析 | |
dc.title.alternative | The Characteristic Analysis of the Drop-out Students in Inquiry-based Learning on Website. | |
分類: | 2001年 NCS 全國計算機會議 |
文件中的檔案:
檔案 | 描述 | 大小 | 格式 | |
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ce07ncs0020010000272.pdf | 148.94 kB | Adobe PDF | 檢視/開啟 |
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