以CDIO搭配PBL提升電聲技術學習成效之創新教學研究-客製化入耳式耳機

Abstract

本教學實踐計劃乃以CDIO之創新教學研究為核心，選定客製化入耳式耳機為實踐標的，藉由專題導向式(PBL)的學習，改善傳統「缺乏連貫式主題教學」與「缺乏跨領域專業知識與技術整合」之困境，進而翻轉傳統教學方式，開發適合電聲領域人才培育之創新教學模式。過程中將藉由申請者在電聲學程開授之「聲學基礎」與「電聲量測與方法」，串聯學習歷程，過程中除了基本電聲知識的建立外，並搭配申請者所開發的MOOCS教材，學習產品聲學特性的模擬技術，同時輔以3D掃描與列印的逆向工程，還原入耳式耳機的構造，並持續優化設計與製作，最後，並透過聲學特性驗證方法的學習，完成客觀與主觀評估，落實產品發想、設計、製作、優化等學習過程。對於學習歷程部分，本計劃規劃將藉由網頁平台的方式，實境紀錄各組開發的歷程與現況，提供意見交流與良性競爭的氛圍；對於計劃產出的部分，則規畫將於期末以「現場成果發表」的方式，以「短片」輔助產品歷程的介紹，並搭配「網路行銷」以及「實體店面」陳列販售的方式，作為各組成果展現的方式；對於學習成果部分，將藉由前後測的問卷規劃，搭配Rubric評分量表進行學習成效的評估，透過完整CDIO搭配PBL的方式，實踐提升電聲技術學習之創新教學目的