學用合一經驗式學習之行動研究

Abstract

教學現場中觀察到學生不知如何將所學習到的知識，具體轉化為解決實務問題能力之現象；學校教育與產業所需間存在「學」、「用」落差，是學校教育或教學方式上必須加以改革的重要方向。因此。本計畫以行動研究法，引入企業實務專案，由企業主題、學生解題之方式，透過經驗式學習的做中學，提升學生活用所學知識。具體而言，本計畫有兩項教學目的: 目的一，學生理論知識的建構與內化；目的二，提升學生實務問題解決能力。本計畫以訪談與對話、資料蒐集與分析、提出具體解決方案等過程，以期能提升學生知其所知，並提升問題解決能力，以增進「學」、「用」合一。