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類別內的文件 (依上傳日期由降冪排序排序)： 從 1 到 20 筆，總共 29 筆
| 題名 | 作者 | 日期 |
|---|---|---|
| 過程導向引導式探究學習融入微積分教學之行動研究 | 魏傳昇 | 2025-03-21 |
| 動態幾何軟體融入微積分教學 | 張其棟 | 2025-03-21 |
| 創新的實驗設計來提升大一普通物理實驗課學生之學習成效及興趣 | 江俊明 | 2025-03-21 |
| 體驗「英」「羽」學習: 探討學習動機及創意思考於運動與英語整合學習課程中 | 王鈺琪 | 2025-03-21 |
| 深化批判性思考演練於協同式英文寫作之初探 | 董綺安 | 2025-03-21 |
| 兼具廣與深的多元教學設計運用在人力資源管理課程之行動研究 | 鄭妃君 | 2025-03-21 |
| 運用體驗學習法提升機器人理財的學習成效 | 劉炳麟 | 2025-03-21 |
| 提升學習動機與學習成效_掌握Kahoot!與合作學習有效性之關鍵特質 | 林榆芝 | 2025-03-21 |
| 大學教師運用劇場教學與焦點討論法融入公平交易法法學教育之研究 | 林孟玲 | 2025-03-21 |
| 結合翻轉教室與合作學習於電子學課程之創新教學實踐研究 | 何子儀 | 2025-03-19 |
| 上「語言學」也可以玩桌遊? | 周玉楨 | 2025-03-19 |
| CDIO的情意智慧:文學課堂情意學習與口語表達的實踐與反思 | 李麗秋 | 2025-03-19 |
| 在地連結的社會創新人才培育-東勢商圈的想像與實踐 | 陳淑慧 | 2025-03-19 |
| 材料與生活通識課程導入全實作模式教學之實踐性研究 | 呂晃志 | 2022-11-01 |
| 導入FEM+APP進而強化電聲專業學習成效之教學實踐研究 | 劉育成 | 2022-11-01 |
| 我們與學生的距離 : 建立與學生切身相關的經濟學教學以及評估對學生之影響 | 郭祐誠 | 2022-11-01 |
| 提升分組合作的效率 : 以商學院的資料科學課程為例 | 何思賢 | 2022-11-01 |
| 發展光電材料導論課程 | 羅仕守 | 2022-11-01 |
| 以專題導向式學習強化學生工程專業整合能力 | 黃振鴻 | 2022-11-01 |
| 專題導向學習探究台中市公車站牌之老地名 | 余風 | 2022-11-01 |
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